Почему для ребенка очень важно чувствовать проявления родительской любви?

фото: http://komarik.co

Потребность в родительской любви - одна из наиболее сильных и длительных потребностей человека. В родительской любви нуждаются дети любого возраста. Ведь, как правило, ребенок, который растет в атмосфере родительской любви, благополучен. Известно, что любовь — чувство противоречивое: хоть мы и любим своих детей, но иногда испытываем по отношению к ним гнев и раздражение. Кроме того, не всем родителям нравится общение с детьми всех возрастов. Одни любят возиться с малышами, а другим интереснее заниматься с подростками. Но какому бы возрасту ни отдавали предпочтение родители, это не должно существенно влиять на "первичное" восприятие ребенком родительской любви.

В первые месяцы жизни общение ребенка и мамы происходит в основном на эмоциональном и телесно-контактном уровне. Мамины ласковые и заботливые прикосновения вызывают ощущение комфорта и успокаивают малыша, который пока полностью зависит от родителей. По мере развития физической активности и речи общение изменяется, и он постепенно все меньше получает ласки. Несмотря на то, что ребенок становится более взрослым и самостоятельным, ему по-прежнему необходима любовь родителей, особенно мамы. Насколько часто взрослые нежно прикасаются к своим чадам, целуют и обнимают их, причем делают это сами, по своему желанию и без всякой особой причины? К сожалению, не так уж часто, в лучшем случае им достается дежурный поцелуй на прощанье, да и то не всем, а чаще слышно: «Веди себя хорошо, вечером я спрошу у воспитательницы (учительницы), как ты себя вел!». Или: (Не забудь то-то и то-то!». Что чувствует ребенок, который получил такое напутствие? Вместо одобрения и поддержки, на которые он вправе рассчитывать, он получил угрозу. Как будто мы заранее ожидаем от своих детей плохого поведения, а часто чего ожидаешь, то и получаешь.

В 2,5 – 3 года ребенок уже осознанно подмечает все закономерности во взаимоотношениях с родителями. Он вырабатывает во многом вполне предсказуемую тактику и учится либо прислушиваться к взрослым и выполнять их просьбы, либо добиваться всего капризами.

Надо сказать, что дети более открыты для «правильного» общения, чем взрослые. Они часто прижимаются к нам, обнимают и целуют, при этом не боятся нас «испортить» всем этим. Они еще не знают, что это не совсем педагогично. Итак, для примера типичная картина. В вестибюле школы родители ждут, когда учительница выведет их детей. Ребятишки несколько часов провели в школе, там их хвалили за правильные ответы и отчитывали за ошибки, они ссорились и мирились с одноклассниками, бегали на переменках. В общем, дети полны впечатлений. Кто-то из них очень устал после школьного дня. Но вот учительница выводит детей, и они разбегаются каждый к своему родителю. Девчушка с забавными косичками, красивыми белыми бантиками бежит навстречу к своей маме. Курточка у нее расстёгнута (видно, не успела застегнуть), в одной руке тащит ранец, в другой – шарф, который чуть не волочится по полу. «Мама!» - девочка хочет обнять свою маму, ведь они так давно не виделись, она соскучилась. Но мама недовольна, ее лицо сердито. Она останавливает дочку и начинает ей выговаривать: «Почему куртка расстегнута? А шарф! Посмотри, ты же все полы им вытерла! Что получила сегодня? Дай, я посмотрю. А что в портфеле! Ужас! Неужели нельзя было аккуратно все сложить?! Быстро одевайся, и пойдем домой!». У девочки поникла голова, ей уже не хочется радоваться, не хочется делиться новостями, ей обидно. А главное, ей вряд ли захочется в следующий раз наводить порядок в портфеле, разве что она сделает из-за боязни, что поругают.

Физический контакт, прикосновение к другому человеку предполагают определенный уровень доверия. Мы ведь совершенно неосознанно отстраняемся от тех, кто нам неприятен, но хотим быть ближе с теми, кого любим. Лишая ребенка ласковых прикосновений, дружеского похлопывания по плечу, мы как бы сигнализируем ему, что не доверяем, что мы чужие. Конечно, ни ребенок, ни даже взрослый могут этого не осознавать, но тем не менее чувствуют это. Что должен ощутить ребенок, если потеряет в этом мире единственную поддержку (родительскую)?

Не менее важен в общении с ребенком и контакт глаз. Вспомните, приходилось ли вам общаться с собеседником, который не смотрел вам в глаза, а то и вовсе стоял, отвернувшись от вас? Например, вы пришли в магазин, обращаетесь с какой-то просьбой к продавцу, а она, вместо того чтобы повернуться к вам и ответить, стоит спиной и что-то говорит в другую сторону. Наверное, вы будете очень возмущены ее поведением. «Что за пренебрежительное отношение к покупателям!» - скажете вы. Но почему-то к детям все эти соображения зачастую не относятся. Вполне можно себе представить, как папа разговаривает с сыном и при этом не отрывается от телевизора. Или мама стоит у плиты и, не поворачиваясь, отвечает ребенку на его вопрос. Тем самым взрослые как бы сигнализируют: «Все, что ты говоришь, не имеет значения, я даже не отрываюсь ради этого от своего занятия». Ребенок так же, как и мы в такой ситуации, чувствует непонимание, унижение. Ему хочется, чтобы его услышали, поэтому он спрашивает еще раз, повышает голос, плачет, кричит, топает ногами: «Да услышьте же меня, наконец!». Для развития самостоятельности ребенку важно чувствовать, что его воспринимают как личность, его замечают, его слова имеют значение. На первых порах он должен получать положительное подкрепление своим самостоятельным действиям и находить у родителей поддержку и одобрение, а критику получать в таком виде, чтобы захотелось сделать лучше.

Вот еще один наглядный пример. Мама с дочкой гуляли по парку и встретили знакомую. Девочка все время пыталась что-то рассказать маме, но та слушала ее невнимательно, в сторону дочки не смотрела, оглядывалась по сторонам, время от времени давала комментарии о том, что видит вокруг. Девочка несколько раз начинала и не могла закончить свой рассказ. Наконец она отчаялась и чуть не со слезами сказала: «Мама! Ты же меня совсем не слушаешь!». «Слушаю», - равнодушно ответила та и продолжила вести себя в том же духе. Знакомая оказалась более понимающей и подсказала маме девочки: Ты хоть смотри на нее ласково время от времени». Та приняла совет и старалась посматривать на дочку во время прогулки и разговора, казалась при этом довольно заинтересованной. Надо ли говорить, что девочке было приятно, когда на нее начали обращать внимание.

Вы уже наверняка поняли, что ласковые прикосновения и приветливый взгляд необходимы ребенку, как воздух. Даже среди повседневных забот необходимо находить время и силы, чтобы как можно чаще проявлять к ребенку любовь таким способом.

Очень часто, если мы любим кого-то, мы говорим этому человеку что-то наподобие: «мой дорогой», « мое солнышко», «ты очень хорошая», «с тобой так здорово», «мне очень хорошо рядом с тобой» и другие, у каждого свои неповторимые слова. Каждый понимает, что так мы выражаем любовь и одобрение другому, это один из «сигналов» любви наряду с ласковым взглядом и нежным прикосновением. Вспомните, как часто вы говорите своему ребенку такие слова? Может ли он понять, что вы его любите, что вам с ним хорошо? Дети в этом случае бывают гораздо талантливее нас, взрослых. Они часто говорят: «Моя мамочка!», «Я тебя очень люблю!», «Ты такая красивая!», «Мой папа самый лучший!». Может быть, стоит поучиться у них?

Дети, поддерживаемые родительской любовью, смело идут вперед, они развиваются, находят для себя интересы, ищут пути для самореализации и более самостоятельны в жизни, что заметно уже в детском возрасте.

Материал подготовлен по данным: Е.Ю. Ярославцева «Кризисы детского возраста: воспитываем самостоятельность» Читайте так же на нашем сайте: «Отношения родители-дети», «Гиперопека», «Гипоопека», «Как разговаривать с ребенком?».

Материалы предоставлены Первым семейным клубом «Абахаба».

«Абахаба» – это семейный клуб, в котором дети и родители весело и с пользой проводят время. Творчество, общение, увлекательные занятия и семейные выходные, здесь каждый найдет то, что ему нравится. Мы предлагаем широкие возможности для развития и обучения детей, самые маленькие крохи могут посетить программы раннего развития, а ребята постарше – развивающие занятия и творческие студии. Каждая встреча – это возможность проявить себя, раскрыть свои возможности и обогатить внутренний мир, а приятная атмосфера и профессиональные педагоги сделают пребывание в клубе ярким и незабываемым.