В Омске учитель английского во время уроков играет школьникам на гитаре

На уроке Стешина все ученики тянут руки, чтобы ответить

Фото: Федор СКВОРЦОВ. Перейти в Фотобанк КП

В центре кабинета молодой парень с серьгой в ухе играет на гитаре жизнеутверждающую джазовую песню и напевает:

- Don’t Worry. Be Happy! («Не беспокойся, будь весел!» - Прим. авт.).

Дети хором подпевают. Некоторые наигрывают эту солнечную мелодию на бубне и небольших барабанах. Не школа, а сбор американских бойскаутов где-то на берегу океана.

Парень с гитарой - Антон Евгеньевич, учитель английского.

А так выглядит урок у семиклашек в омской гимназии № 150.

Помнится, в свое время мы уныло повторяли за англичанкой непонятные слова и из урока в урок пересказывали диалоги по ролям. В большинстве школ дети и сейчас мучаются точно так же. Нет ничего удивительно, что на первом курсе вуза многие начинают учить язык чуть ли не с чистого листа.

- Захожу на первый урок с гитарой - у детей шок. Петь начал - они еще больше рты раскрыли. А уж когда я их попросил подпевать… - вспоминает Антон Стешин. Только поначалу может показаться, что все это лишь развлечение, которое не имеет ни малейшего отношения к изучению языка.

Песни помогают учить язык без зубрежки

Фото: Федор СКВОРЦОВ. Перейти в Фотобанк КП

- На самом деле английский очень мелодичный язык - его можно пропевать. А инструменты помогают выдерживать ритм. Обычно я беру мелодию и подбираю к ней слова по теме занятия, - объясняет 25-летний учитель. - Конечно, со старшеклассниками такой номер долго бы не прошел. А 7-й класс реагирует нормально.

Мы попали на урок, когда ребятишки учили формы неправильных глаголов. Без зубрежки, как это часто бывает, а через песню.

- В этом возрасте дети еще не понимают, что язык пригодится им в будущем. Поэтому самое важное - заинтересовать их. Вы не думайте, что мы так на каждом уроке развлекаемся. Мне бы уже давно администрация за это высказала. Нет, всего пару раз в месяц, - улыбается Антон. - У нас достаточно уроков, когда мы занимаемся скучной грамматикой. Но дети понимают, что когда-то еще мы будем петь. Это их мотивирует.

Ученики и в самом деле в восторге. Почти все тянут руки, чтобы ответить. И искренне расстраиваются, если Антон Евгеньевич задает вопрос другому однокласснику.

- У нас раньше были скучные занятия, - говорит ученица Вероника Конопацкая. - Мы повторяли слова - и все. А у Антона Евгеньевича поем песни - и нам проще запоминать.

Когда Стешин только поступил в педуниверситет, думал, что вы-учится на переводчика. После того как прошел практику в школе, понял, что ему интересно работать с детьми. Многие учителя жалуются на маленькую зарплату. А вот Антона Евгеньевича, кажется, все устраивает.

- Есть репетиторство, подрабатываю в лингвистическом центре - на жизнь хватает, - признается он.

Антон Стешин вместе со своим коллегой из гимназии № 150 победили в конкурсе «Открытие» для молодых специалистов. Коллеги оценили прогрессивную методику.

- Мне было интересно показать свои наработки, - делится учитель. - Я сам про себя думал: «Может, нельзя так вести уроки?» А оказалось, и опытные учителя оценили эту методику.

После встречи со Стешиным ко мне прицепилась эта песня с урока - я целый день про себя напевал: «Don’t Worry. Be Happy». По крайней мере, на мне методика учителя сработала.

На уроках Турабаева дети разыгрывают сцены из фильмов и участвуют в ток-шоу

Фото: Федор СКВОРЦОВ. Перейти в Фотобанк КП

«Детям нужно давать то, что им интересно»

Сайран Турабаев работает в этой же гимназии, и вместе с Антоном Стешиным он стал победителем конкурса молодых учителей «Открытие». Сайран ведет английский у старшеклассников. На его уроках дети разыгрывают сцены из фильмов, участвуют в ток-шоу и показывают рекламу. Естественно, все на английском.

- Я всегда стараюсь максимально вовлекать их в процесс, - говорит 28-летний педагог. - Так они не только учат язык, но и пытаются проявить свои театральные способности. Когда у детей появляется такая возможность - у них реально горят глаза.

На уроке преподаватель предлагает школьникам обсудить современные гаджеты. А потом одна группа пытается заинтересовать другую, например, новым телефоном. Одни - вымышленные продавцы, вторые - покупатели.

А бывает, что кто-то из учеников выступает в роли гида по той или иной стране.

А одноклассники засыпают его вопросами.

- Современные дети - они другие. Школьники могут даже не осознавать, зачем им учить английский, но они сталкиваются с ним на каждом шагу. Особенно в Интернете - на различных форумах и чатах, - объясняет учитель. - Мне с ними интересно. С одной стороны, я их учу. Но и они ведь меня учат! Постоянно рассказывают мне о новых фильмах, интернет-ресурсах и технологиях. В этом они более продвинутые, чем мы.

- Но ведь есть дети, которые не хотят учить английский, хоть тресни?

- Есть. У меня в классе есть паренек, который вообще не хотел заниматься. Знаете, он такой, не знаю как назвать, мачо, что ли, - все время интересуется девочками. Так вот на уроках я начал делать акцент на этом его увлечении: даю специально для него новые слова, которые можно сказать девушке, иногда подкалываю его на эту тему. И ведь он загорелся! Как-то подошел после занятий и попросил дать ему больше новых слов и даже сказал, что хочет дополнительно заниматься. Я эту историю для того рассказал, чтобы было понятно: каждому ребенку нужно давать то, что ему интересно, и тогда будет результат, - подытоживает Сайран Турабаев.

Елена Владимировна мечтает подготовить стобалльника по ЕГЭ

Фото: Федор СКВОРЦОВ. Перейти в Фотобанк КП

Учитель из гимназии № 19 установила рекорд Омска по числу призеров олимпиад

В прошлом году Елена Трофимова подготовила 16 победителей городских олимпиад и 10 - регио-нальных.

- В нашей школе уже как-то был 21 олимпиадник. Но они занимались с разными учителями - у каждого один - два ребенка. Как оказалось, я первая в Омске, у кого победили сразу столько учеников, - объяснила Трофимова.

Елена Владимировна преподает обществознание - предмет, включающий в себя несколько наук: экономику, историю, социологию. Своих подопечных она учит главному - умению мыслить критически, анализировать любую полученную информацию. Даже преподаватели столичных вузов удивляются тому, что 9-классники без труда решают задачи, которые ставят в тупик студентов старших курсов.

- Вот есть такое задание - оппонирование. Например, дается текст одного из идеологов фашизма. Ученик должен узнать автора, вспомнить его противников. Привести их доводы, а после сделать собственное умозаключение - согласиться или опровергнуть приведенные тезисы.

Елена Трофимова уверена: чтобы добиться хороших результатов, надо начинать заниматься с самого детства. Когда к ней попадают ученики старших классов, часто время бывает уже упущено.

- Я все-таки учитель советской закалки, - говорит Елена Владимировна. - Совсем с малышами приходится быть авторитарной. У нас только одно занятие в неделю и тратить время на дисциплину - роскошь. Шестиклассников я учу в основном умению правильно воспринимать информацию.

Интереснее становится со страшеклассниками.

С ними учитель выстраивает уже равные отношения, позволяет спорить.

- Но, с другой стороны, когда дети впервые приходят ко мне на занятия, они не зашорены шаблонами. Такие ученики порой выдают феноменальные вещи. Взрослые до такого никогда не додумаются.

Елена Владимировна во время своих уроков не скупится на похвалу. Это очень стимулирует, уверена Трофимова.

- Прошло столько времени, а я до сих пор помню, как моя учительница восхищенно говорила: «Отлично! Молодец!»

Такой подход к обучению оценили и на высшем уровне. Например, в 2007 году Елена Владимировна представляла наш регион на всероссийском конкурсе «Учитель года». В нем принимали участие претенденты из 89 регионов. Омичка стала победительницей.

Только за прошлый год Елена Трофимова подготовила 20 учеников, набравших на ЕГЭ более 80 баллов. А одна девушка прошла испытание на 98 баллов. Заставить детей учиться невозможно - их надо заинтересовать. Елена Владимировна показывает, что примеры из учебников работают на практике. И это ей удается настолько, что обществознанием ребята готовы заниматься и по выходным, и на каникулах.

- Думаю, вся атмосфера нашей гимназии располагает к тому, чтобы дети стремились заниматься. Часто даже ученики, которые переходят к нам из других школ, говорят, что у нас очень добрые дети. Они приветливые, общительные, не боятся задавать вопросы, у них нет каких-то комплексов. И престиж знаний здесь, безусловно, очень высокий. Думаю, все это и помогает им побеждать.

Сейчас большинство выпускников Елены Юрьевны учатся на бюджетных отделениях престижных столичных вузов - таких как МГУ и Высшая школа экономики. В этом году учитель отмечает юбилей - исполняется 10 лет с того момента, как она пришла преподавать в гимназию № 19. И лучшим подарком для нее будет ученик, ставший стобалльником. Это единственное, чего в карьере Трофимовой еще не было.